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2019年全国二卷作文题与中国青年报“强国有我”活动高度契合

编辑: 佚名 来源: 未知 时间: 2019-08-07 11:00
内容摘要:   本次演出在观众热烈的掌声中圆满落幕。据悉,该剧未来计划在全国包括京津冀地区进行巡演,力争让河北梆子《人民英雄纪念碑》成为京津冀文化协同发展的纽带。剧团也将在演出后第一时间召开研讨会,广泛征集业

    本次演出在观众热烈的掌声中圆满落幕。据悉,该剧未来计划在全国包括京津冀地区进行巡演,力争让河北梆子《人民英雄纪念碑》成为京津冀文化协同发展的纽带。剧团也将在演出后第一时间召开研讨会,广泛征集业界专家、资深行业媒体及观众代表的意见,努力使其艺术呈现更上一层楼,真正成为一部立得住、传得开、留得下的优秀作品。

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  新华社记者张端摄  6月7日,考生在贵州贵阳市乌当中学考点候考。

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中青在线北京6月7日电(中国青年报·中青在线记者樊未晨)今年高考全国二卷的作文题与本报五四“强国有我”活动高度契合,不少专家认为这个题目既在“意料之中”又在“意料之外”。

今天是高考第一天,语文作文一直是社会热议的焦点。

中国青年报·中青在线记者第一时间采访了多位专家,对今年的作文题目进行了评析。

作文让学生写出真情实感与本报五四“强国有我”活动“同源”的全国二卷的作文题得到了很多专家的肯定。 全国二卷的作文题是这样的:阅读下面的材料,根据要求写作。

1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。

1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。

1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。

2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。

2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。 ①1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。 ②1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。

④2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

今年是新中国成立70周年,同时也是五四运动100周年。

不少专家指出,很多人会想到这个题目会出现在高考试题当中,“但是大家可能没有想到的是命题形式,非常新颖。

是让同学回到不同时代以不同的文体,选择一个角度写自己的感受,不仅是让大家有更多的选择,本身也是一个纵向梳理、思考。

”中国教育在线总编辑陈志文说。 巧合的是,北京卷的作文也是这个主题。

“作文不能‘作’,要让学生有真情实感。

”华南师范大学附中中学特级老师黄德初说。

考生写谁、写什么、写什么场景,试题都给出了多个选择,这样,学生既可以走入历史,又可以写出自己的真情实感。 作文题是一堂最好的劳动课近来,国家把劳动教育提到了一个重要的位置,但是,如何进行劳动教育,什么才是好的劳动教育,是广大教育工作者和专家们一直思考的问题。 不少专家指出,本次作文命题很好的把劳动教育融入了进来。

比如,全国一卷的作文题目:阅读下面的材料,根据要求写作。 “民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。

可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。

有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。

请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

不少专家指出,当前的劳动教育容易流于形式,好像扫了一次地、洗了一次碗就是劳动教育了。

“其实,真正的劳动教育除了这些之外,还要让学生们去思考,本质上是让同学们谈自己对劳动的理解,也是让同学们总结自己劳动课的所得。 ”陈志文说,今年的高考作文试题,其实就是一堂做好的劳动课。 提倡尊师重教优秀品德感染人专家指出,全国Ⅲ卷作文试题“画里话外,师生情长”倡导尊师重教,引导学生品格修行。

作文试题选取一则漫画,通过特定情景的引入,拉近教育主题,使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时,产生强烈共鸣。 漫画中老师的神情和言语,饱含着对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍,考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福,领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识,教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。 【编辑:姜继葆】。

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